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在航模无人机实操飞行中沉着应对各种随时可能发生的意外、困难，培养他们冷静判断和处理紧急问题的习惯和能力，养成处事不惊的从容气度。团队协作能力通过系统学习无人机的知识和实操飞行，可提高学员的动手能力、观察能力、沟通能力、团队协作能力、纪律性，学习安全意识，航空模型的基础知识、竞技心理。无人机不是一个普通的玩具，孩子在家里自已玩无人机，顶多只能是看着说明书去进行装拼与自行摸索，因为没有一个有经验的老师指导，无法规范、系统的学习无人机的知识，更无法与老师及其他的孩子进行切磋交流，不能真正让孩子体会到学习无人机的乐趣。也是重要的一点，远离手机游戏。当青少年把无人机当成兴趣之后，基本也就没有什么时间去玩手机了。用句业内比较玩笑的话，装机三小时、上天三十秒。装的不对的可能上天三十秒都是个大问题。良性引导青少年的兴趣，健康培养青少年的爱好。不再是为了学习而学习，而是为了兴趣而学习。将被动鞭策转化成主动的学习氛围。无人机教育激发创新潜能。宝山区成人无人机教育足球竞技

无人机足球信息与智能工程系学生参加2021年全国青少年无人机创新教育竞赛5月1日至2日，我校信息与智能工程系学生参加了在浙江嘉兴举办的2021年全国青少年无人机创新教育竞赛暨2021年浙江省无人机锦标赛。校友企业上海知飞航空科技有限公司教练一同参加。本次大赛是由国家体育总局航空无线电模型运动管理中心主办，中国航空运动协会和浙江省模型无线电运动协会联合举办。无人机足球赛事作为一新型科技体育运动项目在我校开展以来取得了良好的反响。前期经过训练及筛选终有5支队伍代我校参赛，这也是我校同学参加无人机足球比赛，本次比赛共有来自全国72支队，755位运动员参加。在此次赛事中同学们积极参与训练，比赛当天虽受天气影响导致无人机出现无法正常飞行的情况，但同学们秉着不放弃的精神，团结作战坚持到完成了所有队伍的比赛。经过不懈的努力，终收获一等奖1项，二等奖2项，三等奖2项。本次活动的开展，有效提升了我校学生的身体素质、团队精神、和合作意识。以比赛促创新，以比赛促交流，以比赛促友谊，以比赛促技能，让同学们挥洒汗水展现青春风采，绽放青春活力。宝山区成人无人机教育足球竞技无人机教育竞赛激发学生兴趣。

1月11日，2019全国青少年航空·无人机科普教育高峰论坛在衡山宾馆成功举行。论坛旨在进一步贯彻落实党和国家科教兴国，人才强国战略，普及和推广航空·无人机科普知识，提高面向新时代的青少年人工智能科技素养和创新创造能力，总结无人机科普教育成果，展望人工智能造福于人类的美好前景。2017年7月20日印发了《新一代人工智能发展规划》，所以这句话又可以延伸过来“编程的普及要从娃娃抓起”，而无人机作为新一代人工智能的重要成员，具有重要的教育战略地位。2012年后，国家各部门在科技创新方面，不断出台越来越多的利好政策，无人机行业也随着人工智能发展和政策扶持，在一众行业中发展突出。近年来，无人机竞速、无人机竞技、无人机编程等表演和赛事活动非常盛行，越来越多的青少年积极投入了无人机制作竞赛活动中。以少儿编程中国STEAM教育行业仍处于市场早期阶段，据统计数据显示，少儿编程在美国市场的渗透率高达，英国为，而中国为。而无人机教育培训事业在国内也是一片新蓝海，据统计，我国无人机人才缺口在2020年将达25万。自2018年2月，教育部将“STEAM教育”列入中小学必修课程，不少教育培训机构纷纷找准机会，在全国掀起“STEAM教育”的大热潮。

P128-130）的主要教学器具，在学生初步认识无人机后，从理论到实践，对LiteBeeBrix四旋翼积木无人机进行从0到1的组装，深入了解多旋翼无人机的系统构造。其组装步骤主要分为六步，分别是组装纽扣式电机、机架上安装电机、机架上安装电池、安装飞控模块、连线检测以及设置调校。同学们可以通过本章节的学习，初步了解多旋翼无人机的硬件构造，并初步掌握其组装方法、调校和飞行方法。Tips：四旋翼DIY无人机一般包括机架1套、无刷电机4个、电子调速器4个、飞控1个、航模锂电池1块、遥控器以及接收机各1个、正反螺旋桨2个。GhostII可编程积木无人机GhostII可编程积木无人机属于高阶段的无人机编程进阶课程系列产品。课程主要学习多旋翼无人机的组成、控制原理、组装及维修等，介绍无人机编程方法，学生进行飞行实训熟悉操纵技巧，组装后进行模拟飞行训练，还有丰富的拓展课程让学生能够完成各种趣味实践。因此，GhostII便作为本书中“多旋翼水上观鸟无人机（船）的制作、测试与优化”等章节（P136-146）的主要教学器具，通过对其进行改装来制作一个简易的海空双栖多旋翼无人机，有效的培养了学生的科创能力，提高逻辑思维能力。想要完成水上观鸟无人机（船）的制作。未来无人机教育将更加普及。

无人机教育作为STEM教育的重要组成部分，正在全球范围内形成系统化课程体系。基础教育阶段主要包含无人机原理认知、安全操作规范等模块，采用理论讲解与模拟飞行相结合的教学方式。据统计，2023年全球已有超过5000所中小学开设无人机相关课程，其中美国占比达35%。进阶课程则涵盖航拍技术、编程控制等专业内容，学生可通过项目制学习掌握无人机集群控制等前沿技术。教育用无人机普遍配备安全限速功能和电子围栏系统，确保教学安全。值得注意的是，这种教育模式不仅培养了学生的工程技术能力，更***提升了他们的空间思维和问题解决能力，为未来科技人才培养奠定了基础。无人机教育融力学编程，让学生在操作中悟科技，强实践能力。宝山区成人无人机教育足球是什么

高校无人机教育产学研结合，促技术创新，助产业高质量发展。宝山区成人无人机教育足球竞技

能促进孩子的思维发展，促成主动实践的习惯养成，达到手脑并用的目的。通过无人机组装，孩子们可直接了解各种材料和元器件，掌握无人机组装的知识和经验，在这个过程中还能极大地锻炼孩子的设计和思考能力。自主学习与动手能力好奇是孩子的天性，无人机的精致和新奇能够吸引孩子的注意力、挑战欲和占有欲。无人机是一种新型的科学智能的产物，要想能够驾驭它，需要学习不少的关于空气动力学、机械、结构、设计的基础知识，孩子要想征服这架飞机，那么他必须要学会这些知识。通过无人机学习，亲自参与无人机项目制作，传感器，发动机，螺旋桨、控制器等组装，在无形中，孩子学会了自主学习，自学能力逐步提升，动手能力也随之加强了。科学创造与论证能力通过科学素养的培训推动孩子思考的能力和充分发挥想像力，帮助孩子树立创造性的思维，并且想办法验证它。理论和模拟飞行的过程还不能完全促成孩子掌握科学的学习方法和严谨的思维习惯，但通过无人机制作、组装并深入思考其相关原理，孩子们自己通过实操飞行来检验自己的作品，会更有助于开阔孩子的思维，形成严谨的科学态度。应变与解决问题能力帮助孩子像一个真正的飞行员一样。宝山区成人无人机教育足球竞技